Aussprache: was ICAO-Stufe 4 verlangt

Stufe 4 verlangt keinen englischen Akzent: Sie verlangt, dass Akzent, Rhythmus und Intonation das Verständnis nur gelegentlich stören. Hier der Deskriptor Wort für Wort, die Laute, die je nach Muttersprache am meisten kosten, die Ziffern nach ICAO-Art, und das, worauf die Seite hört, wenn sie bewertet.

Der Deskriptor, Stufe für Stufe

Der Text ist der der Verordnung (EU) 1178/2011 für die Stufen 4 und 5 und, für Stufe 3 — wo die Verordnung endet —, der des von der französischen Behörde veröffentlichten Rasters: zwei Übersetzungen derselben ICAO-Skala, die nicht ganz dieselben Worte verwenden.

Stufe 5: „Aussprache, Betonung, Rhythmus und Intonation, wenngleich von der Muttersprache oder einer regionalen Variante beeinflusst, beeinträchtigen die Verständlichkeit nur selten.“
Stufe 4: „Aussprache, Betonung, Rhythmus und Intonation sind von der Muttersprache oder einer regionalen Variante beeinflusst, beeinträchtigen die Verständlichkeit aber nur gelegentlich.“
Stufe 3: „Aussprache, Wortakzent, Rhythmus und Intonation sind von der Erstsprache oder einer regionalen Variante beeinflusst und beeinträchtigen die Verständlichkeit häufig.“

Was diese Zeilen bedeuten

Drei Wörter trennen die 3 von der 4: „häufig“ gegen „gelegentlich“. Der Akzent steht nicht zur Debatte — alle drei Stufen setzen ihn voraus —, es zählt die WIRKUNG: wie oft der Prüfer sich anstrengen oder Sie wiederholen lassen musste, um zu verstehen. Ein starker Akzent auf jedem Wort, aber eine beim ersten Mal verstandene Übertragung, das ist eine 4; ein leichter Akzent und ein falsch gehörter Wert, weil „hold“ wie „old“ klang, das ist eine 3.

Die Stufe entscheidet sich also an den Wörtern, die die Bedeutung tragen — die Ziffern, die buchstabierten Buchstaben, die Anweisungen —, weit mehr als am Rest des Satzes.

Die Laute, die eine Muttersprache verraten

Wenige Sprachen haben alles, was das Englische verlangt: das „th“, das gehauchte „h“, den Unterschied zwischen langen und kurzen Vokalen, die Betonung am Wortanfang. Jeder Muttersprache fehlt eines oder zwei davon — dem Französischen das „h“ und das „th“, dem Spanischen und dem Italienischen die Vokallänge, dem Deutschen das „w“, dem Polnischen das „th“ und die Vokallänge —, und jede dieser Lücken hat einen Fall, in dem sie die Bedeutung verändert:

Das anlautende h wird im Englischen gehaucht, auch für jemanden, der aus einer Sprache kommt, in der es stumm ist: „hold“ ohne h wird als „old“ gehört; „heading“ wird zu „'eading“. Bei „hold position“ oder „hold short“ ist das eine Sicherheitsanweisung.
Lange und kurze Vokale: „leave“ und „live“, „sheet“ und „ship“ unterscheidet, wer diese Länge in seiner Sprache nicht hat, nur aus dem Zusammenhang. Den langen Vokal deutlich zu dehnen ist besser als ein Mittelwert der beiden.
Das „th“: three spricht man mit der Zunge zwischen den Zähnen, oder nach ICAO-Art tree — genau die Form, die für die vorgesehen ist, die diesen Laut nicht haben.
Die Endkonsonanten, die viele Sprachen fallen lassen oder abschwächen: „wind“ ohne sein d wird „win“; „left“ ohne sein t wird „lef“. Sie werden gesprochen, auch vor einem weiteren Wort.
Die Wortbetonung: „ALtitude“, „HEAding“, „RUNway“ tragen den Akzent auf der ersten Silbe; eine Betonung an anderer Stelle — auf der letzten Silbe, wie im Französischen — verschiebt das Wort und verzögert das Verständnis.
Das englische „r“, ohne Vibration im Rachen, und das „w“, das kein „v“ ist: „runway“ beginnt und endet mit diesen beiden Lauten.

Die Zahlen, auf ICAO-Englisch

Die ICAO hat die Aussprache der Ziffern neu geschrieben, damit sie über eine schlechte Frequenz und aus einem fremden Mund durchkommen: wun, too, tree, fower, fife, six, seven, ait, niner, zero, tousand, hundred und dayseemal für das Komma. „Fower“ vermeidet die Verwechslung mit „for“, „fife“ setzt einen klaren Konsonanten ans Ende von „five“, „niner“ rückt „nine“ vom deutschen „nein“ und vom Wort „no“ ab.

Diese Formen sagt die Stimme des Lotsen auf der Seite, und sie dienen als Referenz, wenn Ihre Aussprache bei einem Readback bewertet wird. „Five“ zu sagen ist kein Wertfehler — die Seite hört es als 5 —, aber „fife“ ist das, was die Prüfung erwartet.

Rhythmus und Intonation

Englisch ist eine akzentzählende Sprache: Die betonten Silben fallen in annähernd regelmäßigen Abständen, die anderen werden zusammengedrängt. Viele Sprachen — Französisch, Spanisch, Italienisch, Polnisch — geben jeder Silbe dasselbe Gewicht. Wer Englisch im Rhythmus seiner eigenen Sprache spricht, wird verstanden, verlangt aber eine Anstrengung — und die Anstrengung ist das, was der Deskriptor zählt.

Auf der Frequenz ist das Mittel einfach: eine kurze Pause zwischen den Elementen eines Readbacks — die Freigabe, der Wert, das Rufzeichen — und die Betonung auf den Ziffern. Die Intonation fällt am Ende der Äußerung: Ein Readback ist keine Frage. Und langsam zu sprechen ist auf Stufe 4 kein Fehler; aus Wortmangel anzuhalten gehört zu einem anderen Deskriptor, der Flüssigkeit.

Was die Seite hört

Jede Aufnahme am Mikrofon wird von einem akustischen Modell in Phoneme zerlegt und mit einem Ziel verglichen: bei einem Readback mit dem erwarteten Readback in gesprochener Form — „wun zero wun tree“ und nicht „1013“; bei einer Bildbeschreibung, einer Frage zu einem Bild oder einer ungewöhnlichen Situation mit dem, was Sie selbst gesagt haben, da es keinen erwarteten Text gibt. Heraus kommt ein Wert, der anhand von Schwellen, die an Referenzaufnahmen kalibriert sind, in eine Stufe umgerechnet wird.

Es ist eine Messung, kein Prüfer: Sie dient dazu, Ihre Aufnahmen miteinander zu vergleichen und die Stufe steigen zu sehen. Bei der Beschreibung, der Frage zum Bild und der ungewöhnlichen Situation wird das Detail Wort für Wort angezeigt — der erwartete Laut, der gehörte Laut, jedes Wort aus Ihrer eigenen Aufnahme nachhörbar. Beim Readback nur der Wert: Die Frage nach dem Sprechen ist, ob die Freigabe angekommen ist.

Das Modul Mündlicher Wortschatz isoliert die Geste: ein Wort, es sagen, die Note. Es ist der kürzeste Weg zu den Lauten der Liste oben, einer nach dem anderen.